Contenu principal
Agence Universitaire de la Francophonie Ministère de l'Europe et des Affaires Étrangères Agence Française de Développement
APPRENDRE
  • fr
  • en
Notre lettre d’information
  • Présentation
    • Le programme
    • Nos experts
      • Conseil scientifique
      • Groupes thématiques d’expertise
      • Nos ambassadrices et ambassadeurs
    • Nos partenaires
    • L’équipe
  • Actualités
    • Archives de la lettre d’information
    • Toute l’actualité
  • Appuis pays
    • Algérie
    • Bénin
    • Burkina Faso
    • Burundi
    • Cameroun
    • Canada
    • Congo
    • Côte d’Ivoire
    • Djibouti
    • Gabon
    • Guinée
    • Haïti
    • Liban
    • Madagascar
    • Mali
    • Maroc
    • Maurice
    • Mauritanie
    • Niger
    • République centrafricaine
    • République démocratique du Congo
    • Rwanda
    • Sénégal
    • Tchad
    • Togo
    • Tunisie
    • Union des Comores
  • Revoir nos événements
  • Recherche en éducation
    • Approche
    • Recherches-actions
    • Répertoire des thèses
  • Se former
    • Ressources APPRENDRE
    • MOOC CERTICE scol
    • APPRENDRE EV@LANG
    • Espace participants
  • Catalogue de ressources
  • fr
  • en
Notre lettre d’information

Sciences de l'éducation et de la formation

Téléphonie mobile en contexte d’apprentissage : le cas des étudiants en Côte d’Ivoire Mobile

2015 Lien externe
Auteur : Holo, Frédéric Amon
Source : http://frantice.net/index.php?id=1131

Déterminants et indicateurs de l’appropriation des connaissances entre le dispositif pédagogique et le dispositif de recherche : analyse de l’indicateur de performance d’appropriation

2016 Lien externe
Auteur : Ibrahimi, Ahmed; Khaldi, Mohamed; El, Mehdi Kaddouri
Source : http://frantice.net/docannexe/file/1611/10.ibrahimi.pdf

Dispositif hybride en cours de langue à l’université marocaine

2014 Lien externe
Auteur : Ibrahimi, Ahmed; Rais, Omar; Khaldi, Mohamed
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article316

Evaluation de la phase expérimentale à Madagascar

2013 Lien externe
Auteur : IFADEM
Source : http://ifadem.org/sites/default/files/divers/tdr_evaluation_de_la_phase_experimentale_a_madagasca_r_v5.pdf

Mise en place d’un MOOC pour le français langue étrangère à la Faculté des Sciences de Rabat : compte rendu d’expérience

2018 Lien externe
Auteur : Jirari, Hicham
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article457

Quels usages des technologies mobiles par les étudiants dans le contexte universitaire marocain ? Cas de la Faculté des Sciences et Techniques de Settat

2020 Lien externe
Auteur : Kaikai, Hanaa Ait; Chaiba, Abdellah
Source : http://frantice.net/index.php?id=1781

Apports et limites des logiciels de simulation en formation des élèves ingénieurs : cas de l’enseignement des télécommunications

2020 Lien externe
Auteur : Fotsing, Janvier; Mbadjoin, Théodore Njingang
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article528

Quelle place pour les TIC en formation initiale d’enseignants de français ? Le cas de l’Afrique

2010 Lien externe
Auteur : Karsenti, Thierry; Collin, Simon
Source : https://www.erudit.org/en/journals/ritpu/1900-v1-n1-ritpu1522834/1003562ar/abstract/

COVID-19 et offre de cours en ligne au Niger : prospection sur les raisons d’un échec

2021 Lien externe
Auteur : Galy, Kadir; Coulibaly, Modibo
Source : https://www.erudit.org/en/journals/ritpu/2021-v18-n3-ritpu06610/1084492ar.pdf
« Précédent 1 … 11 12 13 14 15 … 22 Suivant »
APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
Notre lettre d’information
Agence Universitaire de la Francophonie Ministère de l'Europe et des Affaires Étrangères Agence Française de Développement
  • Contact
  • Mentions légales
  • Politique de confidentialité