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Notre lettre d’information
Ressources

Ressources et outils

Vous trouverez sur cette page des outils pour animer une formation, un cours, ou bien pour vous auto-former. Certaines de ces ressources ont été mises à disposition par les Ministères de l’Education du Burkina Faso, de la Côte d’Ivoire, du Niger et du Sénégal, les autres ont été produites dans le cadre de missions soutenues par le programme APPRENDRE. Afin de faciliter vos recherches, les outils proposés ont été classés par thématiques, publics et formats.
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apprentissages Catalogue documentaire APPRENDRE déontologie didactique encadrement genre handicap innovations pédagogie TICE

Apports de l’utilisation du téléphone mobile multifonctions dans les pratiques pédagogiques en contexte universitaire

2017 Lien externe
Auteur : Bossoto, Antonin
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article440

Étude du sentiment d’auto-efficacité des enseignants du secondaire au Niger à l’égard de l’ordinateur

2013 Lien externe
Auteur : Coulibaly, Modibo; Karsenti, Thierry
Source : https://www.erudit.org/en/journals/mje/2013-v48-n2-mje01045/1020977ar/

Le processus d’adoption des TIC par les enseignants du secondaire au Niger

2010 Lien externe
Auteur : Coulibaly, Modibo; Karsenti, Thierry; Gervais, Colette; Lepage, Michel
Source : http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=10&idRes=75#page=119

Impact des TIC sur le sentiment de compétence professionnelle des enseignants du secondaire au Niger

2013 Lien externe
Auteur : Coulibaly, Modibo; Karsenti, Thierry; Gervais, Colette; Lepage, Michel
Source : https://www.erudit.org/en/journals/ef/2013-v41-n1-ef0525/1015067ar.pdf

Les technologies de l’information et de la communication en milieu scolaire : Usages et pratiques dans les établissements secondaires au Mali

2018 Lien externe
Auteur : Coulibaly, Moussa
Source : http://www.frantice.net/docannexe/file/1500/3.coulibaly.pdf

Évaluation de l’efficacité d’un dispositif de formation à distance IFADEM dans trois contextes spécifiques

2019 Lien externe
Auteur : Coulibaly, Mélama; Abid-Zarrouk, Sondess Ben
Source : http://frantice.net/docannexe/file/1557/9._coulibaly.pdf

Analyse de l’acceptation du e-learning par des enseignants de structures privées de formation professionnelle en Côte d’Ivoire

2021 Lien externe
Auteur : Coulibaly, Mariame; Zoro, Elogne Guessan; Drissa, Bamba; Koffi, Kouakou Innocent
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article561

La formation continue à distance (FAD) des enseignants du secondaire : établissements de l’arrondissement d’Eseka

2018 Lien externe
Auteur : Carlos, Njoya Ouzerou
Source : https://journals.openedition.org/multilinguales/3692

La valeur ajoutée de la formation continue en ligne des enseignants de sciences physiques dans le simulateur PSPICE The added value of the online continuous training of physical science teachers in the simulator PSPICE

2014 Lien externe
Auteur : Chekour, Mohammed; Laafou, Mohammed; Janati-Idrissi, Rachid; Mahdi, Khalid
Source : http://frantice.net/index.php?id=959
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