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Notre lettre d’information

Ressources et outils

Vous trouverez sur cette page des outils pour animer une formation, un cours, ou bien pour vous auto-former. Certaines de ces ressources ont été mises à disposition par les Ministères de l’Education du Burkina Faso, de la Côte d’Ivoire, du Niger et du Sénégal, les autres ont été produites dans le cadre de missions soutenues par le programme APPRENDRE. Afin de faciliter vos recherches, les outils proposés ont été classés par thématiques, publics et formats.
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apprentissages Catalogue documentaire APPRENDRE déontologie didactique encadrement genre handicap innovations pédagogie TICE

Intégration des TIC et enseignement de l’allemand dans les établissements secondaires de la ville de Bertoua (Cameroun)

2021 Lien externe
Auteur : Nzenti, Brice William; Nzenti, Rosny Franck
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article552

L’enseignement et l’apprentissage de l’informatique en France: une évolution lente mais certaine. quelle leçon pour Burundi?

2016 Lien externe
Auteur : Nijimbere, Claver
Source : https://didapro6.sciencesconf.org/88623/nijimbereArticle_DidaSTIC6_31_12_2015.pdf

Comparing the Determinants of Internet and Cell Phone Use in Africa: Evidence from Gabon

2012 Lien externe
Auteur : Penard, Thierry; Poussing, Nicolas; Zomo Yebe, Gabriel; Nsi Ella, Philémon
Source : https://papers.ssrn.com/sol3/Delivery.cfm/SSRN_ID2270509_code785949.pdf?abstractid=2270509&mirid=1

L’intégration des serious games dans les cours d’introduction de l’algorithmique et de la programmation

2017 Lien externe
Auteur : Ouahbi, Ibrahim; Kaddari, Fatiha; Darhmaoui, Hassane; Elachqar, Abdelrhani
Source : http://frantice.net/index.php?id=1465

Jouets programmables de type Bee-Bot : représentations et effets cognitifs chez les écoliers de cinquième fondamentale au Burundi

2016 Lien externe
Auteur : Nijimbere, Claver; Voulgre, Emmanuelle; Barahinduka, Etienne; Ndovori, Remegie; Baron, Georges-Louis
Source : http://frantice.net/docannexe/file/1616/5.claver.pdf

Rapport d’évaluation externe. Programme de formation continue à distance des maitres (IFADEM) à MADAGASCAR

2014 Lien externe
Auteur : Lethuillier, Gyslaine; Jaillet, Alain; Jarousse, Jean-Pierre
Source : http://ifadem.org/sites/default/files/divers/eval_ifadem_mada_final_26fev2014_der.pdf

L’impact de la méthode inversée sur un cours d’informatique : une étude de cas à l’université d’Oujda

2016 Lien externe
Auteur : Moussa, Abdelaziz Ait
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article405

Genre et usages d’Internet chez les futurs enseignants : quelles différentiations ?

2019 Lien externe
Auteur : Mastafi, Mohammed
Source : http://frantice.net/index.php?id=1535

L’éducation à l’épreuve de l’appropriation des TIC: usages des réseaux sociaux numériques et modes d’apprentissages informels des lycéens sénégalais

2018 Lien externe
Auteur : Ndiaye, Mbemba
Source : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02538985/document
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