Les technologies de l’information et de la communication en milieu scolaire : Usages et pratiques dans les établissements secondaires au Mali

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Cet article présente les résultats d’une étude portant sur les usages et les pratiques des TIC dans les établissements secondaires au Mali. Il s’agit pour nous de mettre en évidence les compétences des enseignants et des élèves en matière de TIC ainsi que la façon dont ils s’organisent pour intégrer ces technologies dans le processus d’enseignement apprentissage d’une part et, d’autre part, de recueillir leurs opinions à l’égard de ces outils, ainsi que des obstacles liés aux TIC dans les pratiques. Pour en savoir un plus, nous avons menés une enquête de terrain quantitative et qualitative auprès de trois établissements publics et trois établissements privés de Bamako. Nos résultats montrent que très peu d’enseignants du secondaire utilisent les TIC dans leurs pratiques pédagogiques. Quant aux élèves, ils font un usage des TIC à l’école à partir des cours d’initiation en informatique organisés au sein des établissements, qui se limite seulement à l’apprentissage du bureautique (Word, Excel, PowerPoint).

Auteur : Coulibaly, Moussa

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