Les technologies de l’information et de la communication en milieu scolaire: Usages et pratiques au Burkina Faso

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Ce document met en exergue quelques meilleures pratiques de l’utilisation des TlC dans l’Education. Il voudrait inciter les enseignants qui n’ont pas encore pris le train des Technologies de l‟Information et de la Communication à se l’approprier et encourager ceux qui en font déjà usage à améliorer leurs pratiques. En outre les décideurs politiques doivent trouver dans ce document les motifs pour rendre réelle l’intégration des TIC dans l’éducation. Ce recueil permet de savoir comment les enseignants comprennent et utilisent les opportunités offertes par les TIC et leur appropriation pour une autre façon d’apprendre, d‟enseigner, et aux élèves une autre façon d’apprendre. Par ailleurs, ces informations collectées donnent une certaine réponse quant à la contribution des TIC pour une amélioration du rendement scolaire, dans un contexte de démotivation des élèves par un enseignement classique.Ce document met en exergue quelques meilleures pratiques de l’utilisation des TlC dans l’Education. Il voudrait inciter les enseignants qui n’ont pas encore pris le train des Technologies de l‟Information et de la Communication à se l’approprier et encourager ceux qui en font déjà usage à améliorer leurs pratiques. En outre les décideurs politiques doivent trouver dans ce document les motifs pour rendre réelle l’intégration des TIC dans l’éducation. Ce recueil permet de savoir comment les enseignants comprennent et utilisent les opportunités offertes par les TIC et leur appropriation pour une autre façon d’apprendre, d‟enseigner, et aux élèves une autre façon d’apprendre. 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Auteur : Faso, TIC EDUC Burkina

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