La diffusion des (TIC) fait objet de toutes les attentions des économistes, des gestionnaires comme des décideurs publics. Il s’agit à la fois de hautes technologies et des d’innovation dont l’usage se répond dans l’ensemble de l’économie et entraîne des flots de créations en même temps que de forts gains de productivité favorisant ainsi la diffusion des connaissances et des savoirs. Il est certain que, l’introduction des technologies dans le système éducatif à fait naître de grands espoirs en rendant l’éducation plus efficace et plus motivante révélant chez les personnes un intérêt d’apprendre toute au long de leur vie. Ainsi, les effets des TIC poussent de nombreuses sociétés à devenir des sociétés d’information dans lesquelles les gens devront posséder des compétences nouvelles qui n’ont pas encore été développées et acquises dans le système éducatif traditionnel. Qu’en est-il de l’intégration des TIC dans le système éducatif en Algérie ? Depuis quelques années un vif intérêt est porté à la « société de la connaissance » mais souvent sans retombées conséquentes sur la pédagogie, de la langue utilisée pour consulter les sites Internet ou même du statut des internautes algériens ?
Auteur : Alilat, Amel