Le Child Functioning Module – Teacher Version (CFM-TV) est un outil conçu pour collecter des données sur le handicap chez les enfants en contextes d’urgence et de crise prolongée. Développé pour répondre à la difficulté de recueillir des informations précises dans ces situations, il repose sur les enseignants comme informateurs clés, avec un questionnaire de 13 questions couvrant 12 domaines fonctionnels.
Cette version simplifiée et adaptée facilite l’évaluation des difficultés fonctionnelles des élèves, notamment lorsque les parents ne peuvent être consultés directement. Une recherche menée par HI dans le camp de réfugiés de Kyaka II en Ouganda a évalué l’efficacité et la fiabilité de cet outil, démontrant son potentiel pour surmonter les obstacles à la collecte de données sur le handicap dans des environnements complexes.
Auteur : Aude Brus ; Sandrine Bohan Jacquot ; Yahoko Asai
