Diffusion du numérique dans l’enseignement secondaire général à Bouaké: de la démocratisation à la marginalisation

Dans cet article, les chercheurs dressent l’état du numérique dans les établissements d’enseignement secondaire en Côte d’Ivoire. Ils souhaitent montrer les disparités qui persistent au niveau de l’accès aux technologies et de l’usage dans l’enseignement secondaire à Bouaké. Leur approche méthodologique repose sur l’analyse de la littérature grise ainsi que sur des enquêtes de terrain. Les résultats révèlent que l’accès et l’usage du numérique dans les établissements secondaires restent encore inégalitaires. Par ailleurs, bien que les initiatives aient été orientées vers le secteur public, le secteur privé développe des stratégies qui lui permettent d’être de véritable promoteur du numérique à Bouaké.