Membres du Groupe Thématique d’Expertise

Teko SOSSOU est doctorant en politiques éducatives à l’Université Norbert Zongo du Burkina Faso. Acteur engagé dans de nombreuses consultations internationales et au sein de la société vivile togolaise, monsieur SOSSOU s’intéresse particulièrement aux méthodes éducatives alternatives portant sur la protection de l’enfance, la non-violence l’inclusion, le handicap et le genre.

Titulaire d'un master en éducation de l'Université de Cambridge en Angleterre, Asifa SALEHMOHAMED est chargée de cours spécialisée dans la formation enseignante à Maurice. Elle possède une solide expérience en lien avec les pédagogies inclusives favorisant, notamment, la participation des filles et des femmes dans les mathématiques et les sciences, ainsi qu'en élaboration de programmes et de ressources pédagogiques.

Docteure en éducation de l’université de Sherbrooke, madame Hébert s’intéresse au développement professionnel des équipes-écoles en contexte de défavorisation et aux pratiques collaboratives pouvant favoriser la formation continue des professionnels de l’éducation. Elle s’intéresse également à l’inclusion en contexte scolaire et à la réussite éducative de tous les élèves. Madame Hébert est responsable de l’équipe d’intervention en milieu défavorisé du ministère de l’Éducation du Québec. (MEQ).

Gestionnaire au ministère de la Promotion de la Femme, de l'Enfant et de la Famille du Mali, Ismaïla KONE est détenteur d’une maitrise en Administration publique de l’école nationale de l’administration publique du Québec. Ancien enseignant et travailleur social, monsieur KONÉ est consultant et formateur sur les enjeux de genre tels que la violence basée sur le genre et la masculinité positive. Il a également exercé une gamme de mandats de consultation, de planification, de recherche et de renforcement de capacités pour le compte d’organisations gouvernementales et non gouvernementales.

Conseillère en égalité des genres, occupant présentement le poste de conseillère en équité, diversité et inclusion à l'École nationale d'administration publique (ENAP) au Québec depuis plus de douze ans, Caroline LEBLANC a offert de l’appui-conseil à l’intégration du genre dans différents pays en Afrique francophone, en Amérique latine, en Haïti et au Vietnam. Cela, dans des domaines tels que la gouvernance, l’andragogie, la recherche en action climatique, le milieu coopératif et associatif et l'agriculture.

Anne GOMBERT est enseignante-chercheure en psychologie cognitive à l’Inspé d’Aix-Marseille (centre Psyclé UR3273 AMU). Elle forme depuis 30 ans des personnels de l'éducation aux pratiques inclusives.  En recherche, elle étudie la conception d’environnements éducatifs favorisant l’accessibilité aux savoirs scolaires pour tous les élèves.

Sandrine Bohan-Jacquot est spécialiste globale en éducation inclusive pour Humanité & Inclusion. Ses intérêts portent sur l'inclusion du handicap en milieu scolaire, la formation des enseignants aux pratiques pédagogiques inclusives, les politiques d'éducation inclusive, et les réponses inclusives en éducation en urgence.