Contenu principal
Agence Universitaire de la Francophonie Ministère de l'Europe et des Affaires Étrangères Agence Française de Développement
APPRENDRE
  • fr
  • en
Notre lettre d’information
  • Présentation
    • Le programme
    • Nos experts
      • Conseil scientifique
      • Groupes thématiques d’expertise
      • Nos ambassadrices et ambassadeurs
    • Nos partenaires
    • L’équipe
  • Actualités
    • Archives de la lettre d’information
    • Toute l’actualité
  • Appuis pays
    • Algérie
    • Bénin
    • Burkina Faso
    • Burundi
    • Cameroun
    • Canada
    • Congo
    • Côte d’Ivoire
    • Djibouti
    • Gabon
    • Guinée
    • Haïti
    • Liban
    • Madagascar
    • Mali
    • Maroc
    • Maurice
    • Mauritanie
    • Niger
    • République centrafricaine
    • République démocratique du Congo
    • Rwanda
    • Sénégal
    • Tchad
    • Togo
    • Tunisie
    • Union des Comores
  • Revoir nos événements
  • Recherche en éducation
    • Approche
    • Recherches-actions
    • Répertoire des thèses
  • Se former
    • Ressources APPRENDRE
    • MOOC CERTICE scol
    • APPRENDRE EV@LANG
    • Espace participants
  • Catalogue de ressources
  • fr
  • en
Notre lettre d’information

technologie

Téléphonie mobile en contexte d’apprentissage : le cas des étudiants en Côte d’Ivoire Mobile

2015 Lien externe
Auteur : Holo, Frédéric Amon
Source : http://frantice.net/index.php?id=1131

Politiques et pratiques relatives aux enseignants dans la perspective de l’Education pour tous: études de cas du Burkina Faso, du Sénégal et du Togo

2014 Lien externe
Auteur : l'EPT, Equipe spéciale internationale sur les enseignants pour
Source : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000230892?18=null&queryId=148be8b4-29bc-4d95-8ced-a18a096917c6

Un parcours commun de près de 20 ans au service de la Francophonie numérique

2021 Lien externe
Auteur : Depover, Christian
Source : https://journals.openedition.org/dms/6263

Usage des TIC pendant la formation des instituteurs dans les ENIEG privées et impact sur la transmission des connaissances aux élèves du primaire dans les écoles privées camerounaises

2014 Lien externe
Auteur : Ethé, Julia Ndibnu-Messina; Bilounga, Yvette Gaelle; Levis, Bogning; Fokunang, Ernest Ndibnu
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article289

Repenser la formation continue des enseignants en francophonie : l’initiative IFADEM

2016 Lien externe
Auteur : Depover, Christian; Dieng, Papa Youga; Gasse, Stéphanie; Maynier, Jean-François; Wallet, Jacques
Source : https://www.researchgate.net/publication/305171093_Repenser_la_formation_continue_des_enseignants_en_Francophonie_L%27initiative_IFADEM

Usage des TIC, développement et extension des compétences professionnelles chez les enseignants en formation initiale au Département d’Informatique et des Technologies Educatives de l’ENS de l’université de Yaoundé I

2014 Lien externe
Auteur : Ethé, Julia Ndibnu-Messina; Nouatcha, Gérard Willy Nya
Source : http://frantice.net/index.php?id=845

Étude exploratoire de la prise en compte des TICE dans les Écoles Normales d’Instituteurs (ENI) de Guinée

2019 Lien externe
Auteur : Diallo Diakaria, Diaoune
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article490

Le projet pilote Mooc FOFLE en Tunisie: mise au point de l’experience

2015 Lien externe
Auteur : Fakhfakh, Fatma
Source : https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01532862v2

E-learning, le contraste entre échec et réussite: cas de deux établissements de l’Université de Dakar

2015 Lien externe
Auteur : Diop, Mohamed Lat
Source : https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01532862v2/document
« Précédent 1 … 14 15 16 17 18 … 24 Suivant »
APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
Notre lettre d’information
Agence Universitaire de la Francophonie Ministère de l'Europe et des Affaires Étrangères Agence Française de Développement
  • Contact
  • Mentions légales
  • Politique de confidentialité