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Notre lettre d’information

numérique

COVID-19 et offre de cours en ligne au Niger : prospection sur les raisons d’un échec

2021 Lien externe
Auteur : Galy, Kadir; Coulibaly, Modibo
Source : https://www.erudit.org/en/journals/ritpu/2021-v18-n3-ritpu06610/1084492ar.pdf

Dispositif hybride en cours de langue à l’université marocaine

2014 Lien externe
Auteur : Ibrahimi, Ahmed; Rais, Omar; Khaldi, Mohamed
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article316

Utilisation de la PréAO dans l’apprentissage de l’oral en classe de français langue seconde

2016 Lien externe
Auteur : El-Soufi, Aïda
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article384

Étude exploratoire de la prise en compte des TICE dans les Écoles Normales d’Instituteurs (ENI) de Guinée

2019 Lien externe
Auteur : Diallo Diakaria, Diaoune
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article490

Le Tableau Blanc Interactif et le développement de l’expression orale en langue française en EB7

2019 Lien externe
Auteur : El-Soufi, Aïda; Jabbour, Joanna
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article498

E-learning, le contraste entre échec et réussite: cas de deux établissements de l’Université de Dakar

2015 Lien externe
Auteur : Diop, Mohamed Lat
Source : https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01532862v2/document

« Recycliban.com » : un site web éducatif pour introduire les technologies à l’école et sensibiliser les jeunes au tri des déchets domestiques

2016 Lien externe
Auteur : El-Soufi, Aïda; Malek, V.
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article410

Les Ressources numériques et la formation didactique des enseignants francophones. Le cas du projet Panaf

2011 Lien externe
Auteur : Djeumeni Tchamabe, Marcelline
Source : https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00676135

Apports des TICs à la pédagogie des grands groupes : Expérience de l’Université de Yaoundé I

2016 Lien externe
Auteur : Essono, Louis Martin Onguéné; Fotsing, Janvier
Source : http://frantice.net/index.php?id=1396
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