Agence Universitaire de la Francophonie Agence Française de Développement
APPRENDRE
  • fr
  • en
Notre lettre d’information
  • Présentation
    • Le programme
    • Nos experts
      • Conseil scientifique
      • Groupes thématiques d’expertise
      • Nos Ambassadeurs
    • Nos partenaires
    • L’équipe
  • Actualités
    • Archives de la lettre d’information
    • Toute l’actualité
  • Actions
    • Appuis pays
      • Algérie
      • Bénin
      • Burkina Faso
      • Burundi
      • Cameroun
      • Canada
      • Congo
      • Côte d’Ivoire
      • Djibouti
      • Gabon
      • Guinée
      • Haïti
      • Liban
      • Madagascar
      • Mali
      • Maroc
      • Maurice
      • Mauritanie
      • Niger
      • République centrafricaine
      • République démocratique du Congo
      • Rwanda
      • Sénégal
      • Tchad
      • Togo
      • Tunisie
      • Union des Comores
    • MOOC CERTICE scol
    • APPRENDRE EV@LANG
  • Recherche en éducation
    • Approche
    • Revoir nos séminaires
    • Recherches-actions
    • Répertoire des thèses
  • Ressources
    • Ressources APPRENDRE
    • Toutes les ressources
  • Espace participants
  • Espace partenaires
  • fr
  • en
Notre lettre d’information

primaire

Jouets programmables de type Bee-Bot : représentations et effets cognitifs chez les écoliers de cinquième fondamentale au Burundi

2016 Lien externe
Auteur : Nijimbere, Claver; Voulgre, Emmanuelle; Barahinduka, Etienne; Ndovori, Remegie; Baron, Georges-Louis
Source : http://frantice.net/docannexe/file/1616/5.claver.pdf

Usages d’ordinateurs portables à l’école primaire à Madagascar, vers un changement de pédagogie ?

2014 Lien externe
Auteur : Nogry, Sandra
Source : http://frantice.net/index.php?id=877

Le Numérique à l’école primaire: Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones

2019 Lien externe
Auteur : Nogry, Sandra; Boulc'h, Laetitia; Villemonteix, François

Analyse de l’évolution des rôles de superviseurs pédagogiques de l’activité enseignante, avec le numérique

2017 Lien externe
Auteur : Nouhou, Abdoul Massalabi
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article425

L’innovation en éducation, un enjeu majeur pour les pays francophones

2018 Lien externe
Auteur : Oillo, Didier
Source : https://journals.openedition.org/ctd/366

Déploiement des ordinateurs XO et dilemme des enseignants face à la gestion du temps scolaire dans les écoles expérimentales au Cameroun Deployment of XO computers and dilemma of the teachers vis-a-vis the management of school time in experimental schools in Cameroon

2015 Lien externe
Auteur : Ondoua, Thomas Ella; Nogry, Sandra
Source : http://frantice.net/docannexe/fichier/1272/5.EllaNogry.pdf

Un aperçu sur l’enseignement de l’informatique au Maroc : Nécessité d’une réforme des curricula

2015 Lien externe
Auteur : Ouahbi, Ibrahim; Darhmaoui, Hassane; Kaddari, Fatiha; Bemmouna, Abdellah; Elachqar, Abdelrhani; Lahmine, Soufiane
Source : http://frantice.net/index.php?id=1240

Quels accompagnements pour l’enseignement de l’informatique à l’Ecole Fondamentale du Burundi ?

2018 Lien externe
Auteur : Ndikuriyo, Elias; Vougre, Emmanuelle
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article455

Quels accompagnements pour l’enseignement de l’informatique à l’Ecole Fondamentale du Burundi ?

2016 Lien externe
Auteur : Ndikuryo, Etienne; Vougre, Emmanuelle
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article394
« Précédent 1 … 3 4 5 6 7 … 68 Suivant »
APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
Notre lettre d’information
Agence Universitaire de la Francophonie Agence Française de Développement
  • Contact
  • Mentions légales
  • Politique de confidentialité