Agence Universitaire de la Francophonie Agence Française de Développement
APPRENDRE
  • fr
  • en
Notre lettre d’information
  • Présentation
    • Le programme
    • Nos experts
      • Conseil scientifique
      • Groupes thématiques d’expertise
      • Nos Ambassadeurs
    • Nos partenaires
    • L’équipe
  • Actualités
    • Archives de la lettre d’information
    • Toute l’actualité
  • Actions
    • Appuis pays
      • Algérie
      • Bénin
      • Burkina Faso
      • Burundi
      • Cameroun
      • Canada
      • Congo
      • Côte d’Ivoire
      • Djibouti
      • Gabon
      • Guinée
      • Haïti
      • Liban
      • Madagascar
      • Mali
      • Maroc
      • Maurice
      • Mauritanie
      • Niger
      • République centrafricaine
      • République démocratique du Congo
      • Rwanda
      • Sénégal
      • Tchad
      • Togo
      • Tunisie
      • Union des Comores
    • MOOC CERTICE scol
    • APPRENDRE EV@LANG
  • Recherche en éducation
    • Approche
    • Revoir nos séminaires
    • Recherches-actions
    • Répertoire des thèses
  • Ressources
    • Ressources APPRENDRE
    • Toutes les ressources
  • Espace participants
  • Espace partenaires
  • fr
  • en
Notre lettre d’information

Enseignement supérieur

Renforcement des capacités des institutions de formation de formateurs et organisation de la formation continue des enseignants du primaire et du secondaire: état des lieux et besoins: République du Congo

2014 Lien externe
Auteur : UNESCO
Source : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000233070?6=null&queryId=0d9c9a29-0871-41ea-a54c-8e9bd6f77ac1

L’enseignement à distance à l’Université au Niger : un processus en construction

2020 Lien externe
Auteur : Sagayar, Moussa Mohamed
Source : https://oap.unige.ch/journals/ed/article/view/349

Les hypertextes dans l’apprentissage de la compréhension écrite en Français Langue Etrangère

2014 Lien externe
Auteur : Saharaoui, Sid-Ali
Source : http://frantice.net/index.php?id=1002

Informatique et formation des enseignants : quelles interventions didactiques?

2013 Lien externe
Auteur : Tchamabe, Marcelline Djeumeni
Source : https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00877128/document

La recherche TICE en Afrique subsaharienne francophone : comment soutenir l’élan et étendre la portée ?

2016 Lien externe
Auteur : Tchamabe, Marcelline Djeumeni
Source : http://frantice.net/index.php?id=1379

Formation des enseignants en zone isolée et téléphone mobile : une étude réalisée à Madagascar.

2020 Lien externe
Auteur : Ratompomalala, Harinosy
Source : http://madarevues.recherches.gov.mg/IMG/pdf/formation_des_enseignants_en_zone_isolee_et_telephone_mobile-2.pdf

Apprentissage des progiciels et utilisation des TICE pour l’enseignement de la Physique Chimie – Cas de la formation initiale des enseignants de Physique Chimie à l’ENS d’Antananarivo –

2011 Lien externe
Auteur : Ratompomalala, Harinosy Hanitriniala
Source : https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00676139/document

Formation à distance, pandémie et pauvreté à Madagascar

2020 Lien externe
Auteur : Ratompomalala, Harinosy; Razafimbelo, Judith
Source : https://www.ritpu.ca/files/numeros/111/ritpu-v17n3-18.pdf

Quelle place pour les appareils nomades en contexte universitaire algérien ? Représentations et usages d’étudiants et enseignants universitaires

2020 Lien externe
Auteur : Redjimi, Sami; Kadi, Latifa
Source : http://www.frantice.net/docannexe/file/1795/4.redjimi.pdf
« Précédent 1 2 3 4 5 … 11 Suivant »
APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
Notre lettre d’information
Agence Universitaire de la Francophonie Agence Française de Développement
  • Contact
  • Mentions légales
  • Politique de confidentialité