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Notre lettre d’information

Enseignant

La téléphonie mobile au Burundi

2013 Lien externe
Auteur : Nijimbere, Claver; Mbwayiba, Concilie; Dayishimiye, Neema
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article267

Comparing the Determinants of Internet and Cell Phone Use in Africa: Evidence from Gabon

2012 Lien externe
Auteur : Penard, Thierry; Poussing, Nicolas; Zomo Yebe, Gabriel; Nsi Ella, Philémon
Source : https://papers.ssrn.com/sol3/Delivery.cfm/SSRN_ID2270509_code785949.pdf?abstractid=2270509&mirid=1

Jouets programmables de type Bee-Bot : représentations et effets cognitifs chez les écoliers de cinquième fondamentale au Burundi

2016 Lien externe
Auteur : Nijimbere, Claver; Voulgre, Emmanuelle; Barahinduka, Etienne; Ndovori, Remegie; Baron, Georges-Louis
Source : http://frantice.net/docannexe/file/1616/5.claver.pdf

B@angr-bulga un environnement pédagogique informatisé pour l’apprentissage de l’histoire de la colonisation africaine RESSOURCES, INSTRUMENTS, OUVERTURE

2014 Lien externe
Auteur : Pingwinde, Baga; Guay, Luc
Source : http://frantice.net/docannexe/fichier/1085/11.pdf

Education par le numérique en Haïti : Enjeux, défis et perspectives

2015 Lien externe
Auteur : Nirvah, Nirvah; Oxiné, Bonel
Source : https://journals.library.brocku.ca/index.php/voixplurielles/article/download/1292/1196

La rétroaction en ligne par les pairs pour développer l’esprit critique dans des cours de langues : une étude de cas à l’Université des Mascareignes (île Maurice)

2020 Lien externe
Auteur : Pirbhai-Jetha, Neelam
Source : http://frantice.net/index.php?id=1777

Approche de Modernisation de l’Enseignement des Langues et Cultures Nationales du Cameroun à l’aide des TIC / Approach of modernization of Cameroon national cultures and languages teaching through ICT

2012 Lien externe
Auteur : Nkenlifack, Marcellin; Nangue, Raoul; Demsong, Bethin; Tchokomakoua, Maurice
Source : https://cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/26337/19519

Usages des technologies de l’information et de la communication en éducation (TICE) dans les institutions de formation non formelle et offre éducative chez les apprenants adultes des centres de promotion de la femme (CPF) au Cameroun: enjeux, défis et perspectives

2015 Lien externe
Auteur : Mahamat, Albadji
Source : https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01532862v2

L’éducation à l’épreuve de l’appropriation des TIC: usages des réseaux sociaux numériques et modes d’apprentissages informels des lycéens sénégalais

2018 Lien externe
Auteur : Ndiaye, Mbemba
Source : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02538985/document
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