Rapports et documents de recherche – APPRENDRE (Appui à la Professionnalisation des PRatiques Enseignantes et au Développement de REssources)

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APPRENDRE apprentissages déontologie didactique encadrement genre handicap innovations pédagogie TICE

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[Handicap International] Rapport : Inclure en toutes circonstances – Une éducation sans interruption pour les enfants handicapés avant, pendant et après une crise

2023 PDF

Ce rapport de plaidoyer appelle les acteurs humanitaires et du développement à travailler ensemble pour maintenir l’enseignement, l’apprentissage et le…

Auteur : Anja Andriamorasata, Aurélie Beaujolais, Mara Bernasconi, Sandrine Bohan-Jacquot, Sandra Boisseau, Blandine Bouniol, Arielle Goubert, Bénédicte Lare, Gilles Lordet, Julia McGeown, Valentina Pomatto, Malik Samassekou, Rolando Jr Villamero, Mickaela Churchill

Source : https://www.hi.org/sn_uploads/document/30112023-Rapport-Inclure-en-toutes-circonstances-2023.pdf

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[Handicap International] Données sur le handicap dans les écoles : Test du module sur le fonctionnement de l’enfant – Version Enseignant dans les situations d’urgence et de crise prolongée

2023 PDF

Le Child Functioning Module – Teacher Version (CFM-TV) est un outil conçu pour collecter des données sur le…

[Handicap International] Être une fille et handicapée en Afrique de l’Ouest : La situation éducative en question

2020 PDF

L’objectif de ce rapport est d’identifier les difficultés dans l’accès et le maintien à l’éducation rencontrées par les…

Auteur : Danielle TAN - Contributeurs : Aissata Maïga ; Elisabeth Daouda ; Joséphine Naré ; Francesca Piatta ; Marijke Deleu ; Basile Oubda ; Estelle Koudougou Kabore ; Bénédicte Lare ; Aude Brus - Relecture et validation : Sandra Boisseau ; Caroline Boltz ; Sika Akpene Agbokou ; Vieux Inssa Sane

Source : https://reliefweb.int/report/burkina-faso/tre-une-fille-et-handicap-e-en-afrique-de-l-ouest-la-situation-ducative-en

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