Ce projet s’intéresse aux premières années de scolarité pour analyser comment les pratiques pédagogiques peuvent contribuer, dès le primaire, à réduire les inégalités de genre.
Ministère de l’Éducation nationale du Sénégal, Établissements scolaires partenaires des régions de Fatick, Kaffrine et Matam
Ce projet vise à intégrer les références culturelles locales dans les pratiques de classe afin de renforcer l’inclusion et de questionner les stéréotypes de genre dans les situations d’apprentissage.
Université Cheikh Anta Diop de Dakar, Université Gaston Berger de Saint Louis
