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Normes sociales et éducation des filles : Une étude réalisée dans huit pays d’Afrique subsaharienne

Burkina Faso Tchad Mauritanie Mali Niger Études, thématiques Chef d'établissement Élève-Enseignant Enseignant Formateur Inspecteur genre
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Cette étude passe en revue la littérature existante sur les normes sociales sexospécifiques, les valeurs sous-jacentes qui les maintiennent en place et la manière dont elles affectent l’accès, la participation et la réussite des filles à une éducation de qualité. Cela comprend des recherches et des rapports d’institutions universitaires et de recherche, ainsi que d’organisations internationales, ainsi qu’une gamme d’études et de rapports quantitatifs, à méthodes mixtes et qualitatives.

Auteur : Daniel Pomlett
Source : https://www.ungei.org/

Ressources

Observation et analyse d’une classe au Bénin

conduite d'une séance encadrement évaluation gestion de classe
2025 Vidéo APPRENDRE

Découvrez comment les pratiques enseignantes peuvent être observées et analysées pour améliorer l’accompagnement des enseignants, grâce à cette…

Auteur : Chritian Adekou, Marguerite Altet, Yann Vacher
Source : apprendre.auf.org

Madagascar : Formation continue à l’éducation inclusive – Guide de passation pour le formateur/la formatrice

conduite d'une séance évaluation
2019 PDF

Ce guide propose un parcours de formation continue des enseignants des écoles primaires à Madagascar déjà en poste,…

Auteur : Jean-Marie Badade, Fédine Lalaonirina Hanitriniaina, Lydia Hantarimanana, Gabriel Marie Mamisoa, Mahitsy Rabarioely, Bakolinirina Rahariniala, Jeannot Aimé Rakotonandrasana, Jacquelin Rakotoniaina, Tody Solofo Dimbiniala Ralaivaohita, Edith Ramamonjisoa, Vonjiniaina Florine Oliva Ramanganirina, Bertrand Randriamanga, Germain Randriamiandra, Ndimbisoa Laurent Fabius Randrianierenasa, Jean-Fidèle Randrianirina, Marie Claire Ravoahangiarisoa, Junny Cordyah Razafitsimiovastsara, Arinesa Tahirifenomahasoa, Laurence Thizy, Bao Donnie Zafindranto
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