[Coalition Éducation] État des lieux des enjeux de l’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable au Togo, au Sénégal, au Burkina Faso et à Madagascar
Le changement climatique est un défi mondial aux conséquences sociales et économiques majeures, notamment dans des régions vulnérables comme le Sahel. D’ici 2050, ce phénomène pourrait faire basculer jusqu’à 13,5 millions de personnes dans la pauvreté si rien n’est fait.
Face à ce constat, plusieurs coalitions d’éducation de la société civile en Afrique de l’Ouest et à Madagascar — avec le soutien de la Coalition Éducation France — ont mené une étude approfondie sur l’éducation à l’environnement et au développement durable (EEDD). Cette étude, réalisée entre 2022 et 2023, a mobilisé plus de 400 acteurs de l’éducation (enseignants, organisations de la société civile, institutions publiques) dans cinq pays : le Sénégal, le Togo, le Burkina Faso, Madagascar et plus récemment le Bénin.
L’étude révèle :
- Un intérêt fort des élèves pour les enjeux environnementaux.
- Une volonté d’intégrer l’EEDD dans les programmes scolaires, malgré des obstacles tels que le manque de formation, de matériel ou de temps.
- Des pratiques prometteuses menées par des enseignants, écoles et associations pour sensibiliser les jeunes à la protection de leur environnement.
- Un besoin urgent de financements, de formations adaptées et d’approches inclusives (notamment sur le genre et l’insertion professionnelle).
