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Notre lettre d’information

numérique

Les usages des TIC dans l’administration scolaire en Côte d’Ivoire

2018 Lien externe
Auteur : Souhaliho, Coulibaly; Mian, Bi Sehi Antoine
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article461

Comparing the Determinants of Internet and Cell Phone Use in Africa: Evidence from Gabon

2012 Lien externe
Auteur : Penard, Thierry; Poussing, Nicolas; Zomo Yebe, Gabriel; Nsi Ella, Philémon
Source : https://papers.ssrn.com/sol3/Delivery.cfm/SSRN_ID2270509_code785949.pdf?abstractid=2270509&mirid=1

Apprentissage du français dans une université anglophone au Cameroun : de l’expérience du quasi-synchrone à un nouveau modèle d’intégration des TIC

2016 Lien externe
Auteur : Ngandeu, Blaise
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article399

Analyse de l’évolution des rôles de superviseurs pédagogiques de l’activité enseignante, avec le numérique

2017 Lien externe
Auteur : Nouhou, Abdoul Massalabi
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article425

B@angr-bulga un environnement pédagogique informatisé pour l’apprentissage de l’histoire de la colonisation africaine RESSOURCES, INSTRUMENTS, OUVERTURE

2014 Lien externe
Auteur : Pingwinde, Baga; Guay, Luc
Source : http://frantice.net/docannexe/fichier/1085/11.pdf

Apprentissage en ligne quasi-synchrone et apprentissage mobile : deux façons de penser l’intégration des TIC pour l’apprentissage des langues au Cameroun

2017 Lien externe
Auteur : Ngandeu, Blaise
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article445

Intégration des TIC et enseignement de l’allemand dans les établissements secondaires de la ville de Bertoua (Cameroun)

2021 Lien externe
Auteur : Nzenti, Brice William; Nzenti, Rosny Franck
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article552

La rétroaction en ligne par les pairs pour développer l’esprit critique dans des cours de langues : une étude de cas à l’Université des Mascareignes (île Maurice)

2020 Lien externe
Auteur : Pirbhai-Jetha, Neelam
Source : http://frantice.net/index.php?id=1777

Apprentissage mutuel au Burundi. Cas des étudiants de troisième année en génie informatique à l’ENS de Bujumbura

2021 Lien externe
Auteur : Nijimbere, Claver
Source : http://frantice.net/docannexe/file/1730/3_nijimbere.pdf
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