Retour d’expérience de l’utilisation du mobile dans le dispositif de formation continue des enseignants du primaire à Madagascar 2013 Lien externe
Mise en place d’un MOOC pour le français langue étrangère à la Faculté des Sciences de Rabat : compte rendu d’expérience 2018 Lien externe
Politiques et pratiques relatives aux enseignants dans la perspective de l’Education pour tous: études de cas du Burkina Faso, du Sénégal et du Togo 2014 Lien externe
Les obstacles rencontrés pour se former à distance du point de vue des apprenants du Sud (Abidjan, Niamey, Ouagadougou) de niveau Master 2 2015 Lien externe
Quels usages des technologies mobiles par les étudiants dans le contexte universitaire marocain ? Cas de la Faculté des Sciences et Techniques de Settat 2020 Lien externe
La formation ouverte à distance à l’École Normale Supérieure d’Abidjan : difficultés et opportunités pour les étudiants stagiaires 2022 Lien externe
Quelle place pour les TIC en formation initiale d’enseignants de français ? Le cas de l’Afrique 2010 Lien externe
Usage des TIC, développement et extension des compétences professionnelles chez les enseignants en formation initiale au Département d’Informatique et des Technologies Educatives de l’ENS de l’université de Yaoundé I 2014 Lien externe
Promotion de dispositifs multimédias au Burkina Faso : Pratiques, discours et stratégies d’acteurs 2012 Lien externe
