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Notre lettre d’information

Études, thématiques

[Handicap International] Analyse des coûts des dispositifs d’éducation inclusive pour le soutien aux enfants handicapés dans les écoles ordinaires : Les Auxiliaires de Vie Scolaires au Sénégal

2025 PDF

Au Sénégal, l’accès à une scolarisation de qualité pour les enfants handicapés, surtout en zone rurale, reste un…

Auteur : Thomas Engels et Yann Tapsoba
Source : https://www.hi.org/sn_uploads/document/HI_AC6_AFD_IE_Senegal_Rapport_FR.pdf
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[Handicap International] Analyse des coûts des dispositifs d’éducation inclusive pour le soutien aux enfants handicapés dans les écoles ordinaires : Les Professeurs Itinérants au Togo

2025 PDF

Le rapport, publié en juillet 2025 par Handicap International, analyse le coût des dispositifs d’éducation inclusive au Togo.…

Auteur : Thomas Engels et Yann Tapsoba
Source : https://www.hi.org/sn_uploads/document/HI_AC6_AFD_IE_CA_Rapport_Togo_FR.pdf
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L’entrée et le maintien dans le métier des enseignantes et des enseignants : Livret des notes d’orientation des recherches-actions

encadrement évaluation planification
2025 PDF APPRENDRE

En 2021, le programme APPRENDRE a lancé son 4ᵉ appel à projets pour mieux comprendre les conditions d’entrée…

Auteur : APPRENDRE
Source : apprendre.auf.org

[Coalition Éducation] État des lieux des enjeux de l’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable au Togo, au Sénégal, au Burkina Faso et à Madagascar

2025 PDF

La Coalition Éducation, en partenariat avec les coalitions nationales du Burkina Faso, de Madagascar, du Sénégal et du…

[UNESCO] La Direction d’école primaire au Bénin : Une analyse institutionnelle sensible au genre

2024 PDF

Ce rapport s’attache à analyser les mécanismes institutionnels, les profils des directeurs et directrices, ainsi que les dynamiques…

Auteur : Alban Conto, Carolina Devignes, Fabricia Foimapafisi Tuamanaia, Guibert Nathalie, Menou Parfait
Source : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000393023
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[Handicap International] Données sur le handicap dans les écoles : Test du module sur le fonctionnement de l’enfant – Version Enseignant dans les situations d’urgence et de crise prolongée 

2023 PDF

Le Child Functioning Module – Teacher Version (CFM-TV) est un outil conçu pour collecter des données sur le…

Auteur : Aude Brus ; Sandrine Bohan Jacquot ; Yahoko Asai
Source : https://www.hi.org/sn_uploads/2023-HI-DiDa-CFM-TV-Uganda-Reseach-Brief-fr_fv.pdf
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UNESCO: Soutenir les enseignants par l’élaboration de politiques. Leçons de l’Afrique subsaharienne

planification
2024 PDF

Ce rapport donne un aperçu de l’expérience de neuf pays dont le Bénin, le Burkina Faso, la Guinée,…

Auteur : UNESCO
Source : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000389715/PDF/389715fre.pdf.multi
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IIPE-UNESCO: Analyse du secteur de l’éducation en Mauritanie

planification
2024 PDF

À la confluence des régions nord-africaines et de l’espace subsaharien, la Mauritanie fait face à de nombreux défis…

Auteur : IIPE-UNESCO Dakar
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Réseau Inter-agences pour l’Éducation en Situations d’Urgence (INEE): « Les femmes qui enseignent : recrutement et rétention des enseignantes en contextes de crises »

2023 PDF

Ce dossier a été élaboré pour soutenir la diffusion des messages clés du rapport Attention à l’écart 3…

Auteur : Lauren Gerken
Source : https://inee.org/fr/ressources/les-femmes-qui-enseignent-recrutement-et-retention-des-enseignantes-dans-les-contextes
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