[UNESCO] La Direction d’école primaire au Bénin : Une analyse institutionnelle sensible au genre 2024 PDF Ce rapport s’attache à analyser les mécanismes institutionnels, les profils des directeurs et directrices, ainsi que les dynamiques…
[Handicap International] Données sur le handicap dans les écoles : Test du module sur le fonctionnement de l’enfant – Version Enseignant dans les situations d’urgence et de crise prolongée 2023 PDF Le Child Functioning Module – Teacher Version (CFM-TV) est un outil conçu pour collecter des données sur le…
UNESCO: Soutenir les enseignants par l’élaboration de politiques. Leçons de l’Afrique subsaharienne planification 2024 PDF Ce rapport donne un aperçu de l’expérience de neuf pays dont le Bénin, le Burkina Faso, la Guinée,…
IIPE-UNESCO: Analyse du secteur de l’éducation en Mauritanie planification 2024 PDF À la confluence des régions nord-africaines et de l’espace subsaharien, la Mauritanie fait face à de nombreux défis…
Réseau Inter-agences pour l’Éducation en Situations d’Urgence (INEE): « Les femmes qui enseignent : recrutement et rétention des enseignantes en contextes de crises » 2023 PDF Ce dossier a été élaboré pour soutenir la diffusion des messages clés du rapport Attention à l’écart 3…
Réseau Inter-agences pour l’Éducation en Situations d’Urgence (INEE): « Éducation inclusive sensible au genre : Garantir l’accès et la qualité de l’éducation des filles en situation de handicap » 2023 PDF Cette note a été développée pour soutenir la diffusion des messages clés d’Attention à l’écart 3 : Équité…
UNESCO: Rapport « Les technologies dans l’éducation – Qui est aux commandes ? » 2023 PDF La perception du rôle de la technologie fait souvent l’objet de clivages profonds. Ces divisions s’accentuent d’autant plus…
Réseau Inter-agences pour l’Éducation en Situations d’Urgence (INEE): « Se centrer sur l’apprenant pour une plus grande transformation » 2023 PDF Cette note de l’INEE explore la théorie et la pratique des approches éducatives transformatrices et leurs effets sur…
Revue internationale d’éducation de Sèvres: « Assurer la disponibilité de personnel enseignant au primaire en Afrique subsaharienne francophone – Que font le Burkina Faso, le Cameroun, la Côte d’Ivoire et le Sénégal ? » 2023 PDF Face à d’importants besoins d’enseignants du primaire, la plupart des pays d’Afrique subsaharienne francophone ont adopté, dans les…
