Agence Universitaire de la Francophonie Agence Française de Développement
APPRENDRE
  • fr
  • en
Notre lettre d’information
  • Présentation
    • Le programme
    • Nos experts
      • Conseil scientifique
      • Groupes thématiques d’expertise
      • Nos Ambassadeurs
    • Nos partenaires
    • L’équipe
  • Actualités
    • Archives de la lettre d’information
    • Toute l’actualité
  • Actions
    • Appuis pays
      • Algérie
      • Bénin
      • Burkina Faso
      • Burundi
      • Cameroun
      • Canada
      • Congo
      • Côte d’Ivoire
      • Djibouti
      • Gabon
      • Guinée
      • Haïti
      • Liban
      • Madagascar
      • Mali
      • Maroc
      • Maurice
      • Mauritanie
      • Niger
      • République centrafricaine
      • République démocratique du Congo
      • Rwanda
      • Sénégal
      • Tchad
      • Togo
      • Tunisie
      • Union des Comores
    • MOOC CERTICE scol
    • APPRENDRE EV@LANG
  • Recherche en éducation
    • Approche
    • Revoir nos séminaires
    • Recherches-actions
    • Répertoire des thèses
  • Ressources
    • Ressources APPRENDRE
    • Toutes les ressources
  • Espace participants
  • Espace partenaires
  • fr
  • en
Notre lettre d’information

TICE

TIC et innovation dans les pratiques enseignantes au Cameroun

2013 Lien externe
Auteur : Beche, Emmanuel
Source : https://orbi.uliege.be/handle/2268/140812

RESSOURCES, INSTRUMENTS, OUVERTURE. Réflexion sur l’intégration des TICE dans l’enseignement et l’apprentissage du français : le cas de l’université marocaine

2014 Lien externe
Auteur : Abdel-Ouahed, Aicha
Source : http://frantice.net/index.php?id=898

Étude de quelques déterminants psychosociologiques de choix des filières technologiques par les filles au Cameroun

2019 Lien externe
Auteur : Asse, Ginette Sosso; Ango, Dave; Djeumeni Tchamabe, Marcelline
Source : http://www.frantice.net/index.php?id=1537

Les facteurs d’utilisation des TIC dans l’enseignement supérieur maghrébin : le cas des enseignants des universités à accès ouvert

2020 Lien externe
Auteur : Abid-Zarrouk, Sondess Ben; Bacha, Jacqueline; Kadi, Latifa; Mabrour, Abdelouahad
Source : http://frantice.net/index.php?id=1791

Comment les enseignants et apprenants universitaires au Bénin utilisent-ils les technologies?

2020 Lien externe
Auteur : Attenoukon, Serge Armed
Source : https://www.researchgate.net/profile/Attenoukon-Serge-Armel/publication/342690792_Chapitre_7_Comment_les_enseignants_et_apprenants_universitaires_au_Benin_utilisent-ils_les_technologies_1/links/5f00a5bda6fdcc4ca44b76c6/Chapitre-7-Comment-les-enseignants-et-apprenants-universitaires-au-Benin-utilisent-ils-les-technologies-1.pdf?origin=publication_detail

L’impact de l’entraînement assisté par ordinateur sur le développement des fonctions exécutives dans le cadre d’un trouble déficitaire de l’attention chez des enfants âgés de 7 à 9 ans

2019 Lien externe
Auteur : Abou Assi, Karen; El Khoury, Hicham; Malek, Rima; Naccache, Hiba
Source : www.frantice.net/index.php?id=1572

Les universités africaines francophones face à l’innovation : discours des apprenants sur le web dans l’enseignement supérieur au Togo

2012 Lien externe
Auteur : Awokou, Kokou
Source : https://adjectif.net/spip.php?article198

Les Technologies de l’information et de la communication dans la formation continue des enseignants d’un lycée au Niger

2014 Lien externe
Auteur : Agaissa, Assagaye; Kouawo, Achille
Source : http://frantice.net/index.php?id=952

Technologies d’Information et de Communication (TIC). Quels profils d’usage chez les lycéens marocains ?

2017 Lien externe
Auteur : Azzimani, Toufik; Benali, Mourad; Kaddouri, Mehdi
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article426
« Précédent 1 … 20 21 22 23 24 … 28 Suivant »
APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
Notre lettre d’information
Agence Universitaire de la Francophonie Agence Française de Développement
  • Contact
  • Mentions légales
  • Politique de confidentialité