COVID-19 et offre de cours en ligne au Niger : prospection sur les raisons d’un échec 2021 Lien externe
Retour d’expérience de l’utilisation du mobile dans le dispositif de formation continue des enseignants du primaire à Madagascar 2013 Lien externe
La formation ouverte à distance à l’École Normale Supérieure d’Abidjan : difficultés et opportunités pour les étudiants stagiaires 2022 Lien externe
Mise en place d’un MOOC pour le français langue étrangère à la Faculté des Sciences de Rabat : compte rendu d’expérience 2018 Lien externe
L’approche de formation hybride comme méthode d’enseignement facilitant la compréhension en lecture d’un cours de spécialité dispensé en FLE au supérieur Algérien 2019 Lien externe
Réflexion sur la formation à distance des directeurs d’école en Guinée dans le cadre du projet RESAFAD 2019 Lien externe