Analyse de l’acceptation du e-learning par des enseignants de structures privées de formation professionnelle en Côte d’Ivoire 2021 Lien externe
Pratiques langagières autour du camfranglais sur un réseau social. Quels impacts sur le français écrit de ses membres ? 2014 Lien externe
Les TICE en Afrique : entre démocratisation de l’éducation et accentuation des inégalités 2014 Lien externe
Apports de l’utilisation du téléphone mobile multifonctions dans les pratiques pédagogiques en contexte universitaire 2017 Lien externe
Évaluation de l’efficacité d’un dispositif de formation à distance IFADEM dans trois contextes spécifiques 2019 Lien externe
Impact de l’utilisation du Logiciel d’Algorithme et de Résolution de Problème (LARP) dans le processus enseignement-apprentissage de l’algorithmique au secondaire qualifiant 2015 Lien externe
Analyse des échanges en ligne dans un groupe de pratique du français sur Facelivre : synthèse des résultats 2020 Lien externe
RESSOURCES, INSTRUMENTS, OUVERTURE. Réflexion sur l’intégration des TICE dans l’enseignement et l’apprentissage du français : le cas de l’université marocaine 2014 Lien externe
