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Notre lettre d’information

Chef d'établissement

Étude exploratoire de la prise en compte des TICE dans les Écoles Normales d’Instituteurs (ENI) de Guinée

2019 Lien externe
Auteur : Diallo Diakaria, Diaoune
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article490

Le Tableau Blanc Interactif et le développement de l’expression orale en langue française en EB7

2019 Lien externe
Auteur : El-Soufi, Aïda; Jabbour, Joanna
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article498

E-learning, le contraste entre échec et réussite: cas de deux établissements de l’Université de Dakar

2015 Lien externe
Auteur : Diop, Mohamed Lat
Source : https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01532862v2/document

« Recycliban.com » : un site web éducatif pour introduire les technologies à l’école et sensibiliser les jeunes au tri des déchets domestiques

2016 Lien externe
Auteur : El-Soufi, Aïda; Malek, V.
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article410

Les Ressources numériques et la formation didactique des enseignants francophones. Le cas du projet Panaf

2011 Lien externe
Auteur : Djeumeni Tchamabe, Marcelline
Source : https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00676135

La formation continue à distance (FAD) des enseignants du secondaire : établissements de l’arrondissement d’Eseka

2018 Lien externe
Auteur : Carlos, Njoya Ouzerou
Source : https://journals.openedition.org/multilinguales/3692

Usages et représentations sociales de l’ordinateur chez les élèves dans deux lycées du Cameroun

2014 Lien externe
Auteur : Béché, Emmanuel
Source : https://www.adjectif.net/spip.php?article276

La valeur ajoutée de la formation continue en ligne des enseignants de sciences physiques dans le simulateur PSPICE The added value of the online continuous training of physical science teachers in the simulator PSPICE

2014 Lien externe
Auteur : Chekour, Mohammed; Laafou, Mohammed; Janati-Idrissi, Rachid; Mahdi, Khalid
Source : http://frantice.net/index.php?id=959

État des lieux de la recherche francophone sur les formations ouvertes et à distance

2019 Lien externe
Auteur : Béché, Emmanuel; Schneider, Daniel K.
Source : https://journals.openedition.org/dms/3910
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