Agence Universitaire de la Francophonie Agence Française de Développement
APPRENDRE
  • fr
  • en
Notre lettre d’information
  • Présentation
    • Le programme
    • Nos experts
      • Conseil scientifique
      • Groupes thématiques d’expertise
      • Nos Ambassadeurs
    • Nos partenaires
    • L’équipe
  • Actualités
    • Archives de la lettre d’information
    • Toute l’actualité
  • Actions
    • Appuis pays
      • Algérie
      • Bénin
      • Burkina Faso
      • Burundi
      • Cameroun
      • Canada
      • Congo
      • Côte d’Ivoire
      • Djibouti
      • Gabon
      • Guinée
      • Haïti
      • Liban
      • Madagascar
      • Mali
      • Maroc
      • Maurice
      • Mauritanie
      • Niger
      • République centrafricaine
      • République démocratique du Congo
      • Rwanda
      • Sénégal
      • Tchad
      • Togo
      • Tunisie
      • Union des Comores
    • MOOC CERTICE scol
    • APPRENDRE EV@LANG
  • Recherche en éducation
    • Approche
    • Revoir nos séminaires
    • Recherches-actions
    • Répertoire des thèses
  • Ressources
    • Ressources APPRENDRE
    • Toutes les ressources
  • Espace participants
  • Espace partenaires
  • fr
  • en
Notre lettre d’information

Chef d'établissement

Usage des TIC, développement et extension des compétences professionnelles chez les enseignants en formation initiale au Département d’Informatique et des Technologies Educatives de l’ENS de l’université de Yaoundé I

2014 Lien externe
Auteur : Ethé, Julia Ndibnu-Messina; Nouatcha, Gérard Willy Nya
Source : http://frantice.net/index.php?id=845

Promotion de dispositifs multimédias au Burkina Faso : Pratiques, discours et stratégies d’acteurs

2012 Lien externe
Auteur : Dakouré, Evariste
Source : https://adjectif.net/spip.php?article166

Tablettes et liseuses : des outils éducatifs pour les pays africains ?

2012 Lien externe
Auteur : Du Roy, Aurore
Source : http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article187

Le projet pilote Mooc FOFLE en Tunisie: mise au point de l’experience

2015 Lien externe
Auteur : Fakhfakh, Fatma
Source : https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01532862v2

RESSOURCES, INSTRUMENTS, OUVERTURE Intégration des TIC dans les activités pédagogiques des enseignants de SVT dans l’enseignement secondaire général public au Bénin : bilan et défis à relever

2015 Lien externe
Auteur : Daye, Agbéco Tallagbé Kwami; Collin, Simon; Houngnihin, Roch Appolinaire; Ogouwalé, Euloge
Source : http://frantice.net/index.php?id=1152

Initiative francophone pour la formation à distance des maitres. Évaluation de la phase 2 d’IFADEM au Burundi

2012 Lien externe
Auteur : Dumont, Bernard; Jorro, Anne; Le Pesant, Liliane
Source : https://www.ifadem.org/sites/default/files/divers/eval_rapport_final_burundi_mep_2_1.pdf

Politique sectorielle de l’éducation du Burkina Faso (PSE/BF) 2014-2023

2013 Lien externe
Auteur : Faso, Ministère de l'éducation nationale du Burkina
Source : http://clr.africanchildforum.org/country/14

Développer la recherche sur les technologies éducatives dans les pays du Sud : une approche globale et communautaire pour mieux répondre à des problématiques locales

2016 Lien externe
Auteur : Depover, Christian
Source : http://frantice.net/docannexe/file/1416/4.depover.pdf

Integration des tic au primaire : processus et strategie d’enseignement-apprentissage via le petit ordinateur vert (XO) a l’ecole laboratoire ens-b de Libreville (Gabon)

2015 Lien externe
Auteur : Ekouma, C. Mbengone
Source : https://www.ajol.info/index.php/jrsul/article/view/131006
« Précédent 1 … 18 19 20 21 22 … 29 Suivant »
APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
Notre lettre d’information
Agence Universitaire de la Francophonie Agence Française de Développement
  • Contact
  • Mentions légales
  • Politique de confidentialité