APPRENDRE pour se former, former et partager

Devenez acteur de l’amélioration du système éducatif etc.

Apprendre vient en appui à 26 pays pour la professionnalisation des enseignants. La formation des formateurs est un levier clé du renforcement des compétences et des améliorations possibles des apprentissages. Nous vous proposons une série d'ateliers de renforcement professionnel arrimée aux besoins pour innover, co-construire et essaimer.

Je renforce mes compétences

Je profite d'une expertise sur-mesure pour mieux accompagner des enseignants

Je fais partie d'une communauté de formateurs professionnels qui partage les mêmes problématiques

J'accède à des ressources et je co-construis des outils avec mes pairs

Mon parcours

1

Je suis acteur de ma formation

2

Je développe ma réflexivité sur mes pratiques d'accompagnateur-formateur

3

Je développe ma réflexivité sur les pratiques enseignantes et les apprentissages

4

Je partage mes acquis avec mes pairs

5

Je reçois une attestation

Je participe à des ateliers

Démarches d'ingénierie de formation et du numérique

  • Diagnostiquer les besoins
  • Analyser la pratique enseignante
  • Analyser ma pratique de formateur & ma posture
  • Concevoir des objectifs, stratégies et techniques d'animation
  • Renforcer l'usage pédagogique des technologies
  • Évaluer
  • Mettre en place des communautés de pratiques

Apports des didactiques disciplinaires

  • Produire des ressources didactiques, pédagogiques et numériques
  • Résoudre les problèmes d'apprentissage des élèves
  • Développer des compétences didactiques en lecture et écriture
  • Développer des compétences didactiques en mathématiques et sciences

« Suite aux ateliers suivis, je pratique plus l'évaluation formative et les résultats de mes apprenants se sont améliorés. »

A. Koffi – Côte d'Ivoire

« Désormais je suis en mesure d'intervenir au niveau national. »

B. Dossou – Bénin

« À l'issue de la formation que j'ai suivie, j'ai été reconnu par ma hiérarchie comme une personne ressource. »

N. Ndayizeye – Burundi

Public cible

  • Je suis membre du corps d'encadrement ou formateur des enseignants
  • Je suis intéressé par la démarche d'innovation et de recherche en éducation
  • Je suis motivé.e à renforcer mes pratiques
  • J'exerce dans l'un des 26 pays

Je m'engage

  • à participer activement à l'atelier
  • à co-produire des ressources
  • à transposer mes compétences auprès de mes collègues et des enseignants
  • à mettre en œuvre une posture d'accompagnateur
Je candidate

    À propos

    APPRENDRE est un pourvoyeur d'expertise et de mise en réseau des acteurs en charge de l'éducation (praticiens, cadres éducatifs, universitaires et chercheurs). Le programme met en œuvre des appuis techniques aux Ministères de l'éducation nationale des 26 pays éligibles pour apporter des services, outils et expertises dans le domaine pédagogique, didactique et universitaire, à la demande des pays partenaires. L'identification des actions est toujours basée sur le recueil des besoins des acteurs, dans une démarche de co-diagnostic, de co-réflexion et de co-construction, hors d'une logique d'offre préétablie.

    FAQ

    Y a-t-il des prérequis exigés ou attendus pour participer à la formation ?

    Avoir une fonction d’encadreur (conseiller pédagogique, inspecteur, chef d’établissement…) au sein du Ministère de l’Education, ou bien avoir avoir un rôle dans le pilotage du dispositif nationale de formation initiale et continue.

    Cette formation est-elle payante ?

    Cette formation n’est pas payante, elle est intégralement cofinancée par le Ministère et le programme APPRENDRE.

    Faut-il l'accord du ministère ?

    La validation du Ministère pour chaque candidature est obligatoire.

    Quel est le calendrier de la formation ?

    1 premier atelier de 5 jours, puis un travail individuel de test sur le terrain, et un deuxième atelier de 5 jours de consolidation des outils.

    Quelle disponibilité / quelle charge de travail dois-je envisager pour cette formation ?

    1 jour de préparation individuelle (questionnements/ attentes à formuler) + 2x5 jours complets d’atelier en présentiel + 5 jours de travail individuel = 16 jours de travail.